Vi får inte tag på Fatima. En lärare kommer till mig en morgon och berättar att Fatima är borta. Vad menar du med att hon är borta svarar jag. Barn kan ju inte bara försvinna.
Jag tar över ärendet och börjar leta efter Fatima. Först hemma, men där är det inte någon som öppnar. Jag frågar på lillasysterns förskola men de har inte sett syskonet.
Jag ringer anhöriga men jag får inte något svar. Till slut ringer jag socialtjänsten och de försäkrar mig om att vi inte behöver vara oroliga. Fatima är i säkerhet.
Två kvällar tidigare hade någon skjutit in i familjens vardagsrum och familjen flydde.
Det var en felskjutning.
Det slutade väl för Fatima och hennes familj.
Det finns dock elever som vi aldrig får tag i. Jag brukar kalla dem för spökelever.
När jag tittar i systemet så står de på klasslistan men bänken är tom. Det finns givetvis olika anledningar till att familjer väljer att flytta med kort varsel.
Jag har skrivit på Expressens Ledarsida om problemet med spökbarnen, både de som förs ut ur landet och de som plötsligt försvinner. Det är många som säger att ”vi har varit naiva”
No shit Sherlock. Det här är en sådan fråga.
Nu ligger ansvaret på skolledare att rapportera till huvudmannen när elever inte fullgör skolplikten. Först ska vi göra allt vi kan för att leta reda på eleven. Vi ska ringa hem, ringa på dörren, kontakta släktingar och på andra sätt försöka lokalisera eleven. När eleven skrivs ut förlorar vi skolpengen och som ni vet – så är skolans utgifter fasta medan intäkterna är 100 procent rörliga. Det är obra!
Friskolor ska anmäla till hemkommunen om en elev inte fullgör skolplikten. Då förlorar friskolan elevpengen vilket är ett incitament att inte meddela hemkommunen. Vi har fått otaliga rapporter om elever som är försvunna. Aftonbladet har en intressant granskning nu. Jag har larmat om det här i cirka 10 år men fortfarande tas inte problemet på tillräckligt stort ansvar. Det bästa vore om vi fick ett nationellt system från rapportering av frånvaro. Lärare har inte samma incitament som den som sitter med budgeten.
Problem
1. Det finns inte något nationellt frånvarosystem där alla lärare rapporterar in elevernas frånvaro.
2. Det finns incitament att inte anmäla frånvaro till huvudmannen.
3. Socialtjänsten agerar inte tillräckligt snabbt när vi larmar om att en elev är försvunnen vilket gör att föräldrar hinner föra barnet ur landet.
4. Ett vanligt tillvägagångssätt är att familjen åker på semester och sedan kommer de inte tillbaka. Då är det inte mycket vi kan göra.
5. Det saknar nationella riktlinjer som i detalj beskriver hur huvudmän inom skolväsendet ska hantera frånvaro. Det behöver finnas regler från A till Ö hur vi ska agera.
6. Friskolor måste omfattas av offentlighetsprincipen så deras frånvaroarbete kan granskas.
Vi har ansvar för alla elever med skolplikt, och som är inskrivna i förskola och gymnasiet.
Det är en skam för Sverige att vi inte tar den här frågan på större allvar.
På återseende!
/Linnea
Lyssna gärna på mitt sommarprat i P1.
Om du vill läsa annat jag skrivit och producerat, läs här:
Lyssna på min podd: Så funkar skolan.
Det kommer ett nytt avsnitt varje måndag.
Läs mina krönikor på Expressens ledarsida här.
Jag skriver även i Altinget, Fokus och i Skolledaren.
Om du vill läsa mer om det jag skrivit om skolan kan du läsa mina böcker och rapporter!
Böcker
En tickande bomb, en bok om skolsegregation (2020)
En negativ spiral, kampen om den kommunala skolans resurser (2021)
Att vända en skola, en rektors erfarenheter (2023)
Skolbibliotek Nu (skriven tillsammans med Jonna Bruce), skolbibliotek som pedagogisk funktion (2024)
Läsinlärning på lågstadiet (skriven tillsammans med Eileen Tadi)
Att leda för likvärdighet (antologi)
Rapporter
Rapport: Nyckeln till grundskolans finansiering (2022)
Förslag till ny skolpeng (2022)
rektor_linneas blogg 